Az óvodai foglalkozásokon már találkoztak az ivóvíz, folyóvíz, eső, csapadék fogalmával, azt térben és időben, valamint kapcsolódási formában el kell tudniuk helyezni, így erre építve és ezt megerősítve lettek a módszertani feladatok megalkotva. A feladatok sikeres megvalósításához szükségesek a természet folyamatainak alapfogalmai, jelenségeinek vizuális ismerete. Ismerjék meg és értsék meg a természeti jelenségeket, folyamatokat, tartsák értéknek és feladatnak az élővilág változatosságának megőrzését.

A személyes és társas kapcsolati kompetenciák fejlődnek azáltal, hogy szituációs játékokat játszanak külső helyszínen, illetve bevont partnerekkel, hogy élményeiket elmesélik és felhasználják a feladatok elvégzése során. Így nyitottabbakká, bátrabbakká válnak, önkifejezési technikáik gyarapodnak. A tantárgyi kapcsolódások a vizuális kultúra, mint lényeglátás, tapasztalati élményszerzés, a magyar nyelv és irodalom tantárgyak, mint önkifejezés, véleményalkotás, szókincsbővítés területét használják. A dalok éneklésével, a verstanulással a zenei és irodalmi műveltségi területek bővítésevalósul meg.

A személyes és társas kapcsolati kompetencia fejlődése, a környezettudatosság megerősítésevalósul meg ebben a módszer-gyűjteményben. Erősödik az egymással való interakció képessége és kifejezőképességük. Előzetes ismereteik bővülnek új fogalmak, új összefüggések megismerése által. A feladatok segítik az olyan alapkompetenciák erősödését, mint olvasási, rajzolási készségek. Támogatja az önkifejező-képességet a játékokban, mely sikerélményt ad, és ezáltal a pozitív élményekhez jutnak.

Cél, hogy a természeti elemek, azon belül a víz fontosságán keresztül a diákok megismerjék az élővilág, a víz halmazállapotait, annak összefüggéseit. Megismerjék a víz erejét és a hozzá köthető tevékenységeket, ezáltal érzelmileg is kötődjenek a természet értékeihez. A tanulók ismerjék fel a tudatos vízfogyasztás fontosságát.

A kommunikációt fejlesztő szituációs feladatok által elmélyül kreativitásuk, és növekszik érzelmi kifejezőképességük is. Elmélyülnek a természethez való kötődés alapjai és átérzik annak fontosságát. Felismerik a környezetismeret kifejezéseinek sokféleségét, ami a víz természetben való fontos szerepére is rámutat. Fejlődik beszédkészségük, kifejezőképességük, vizuális képességük.