A jeles nap megértéséhez az alsós korosztálynak nem szükséges történelmi tantárgyi háttérismeret. A családból hozott kulturális ismeretek elegendők a foglalkozás megértéséhez. Az életkoruknak megfelelő gondolkodási, motorikus, asszociációs képességek elegendők. A feladathoz nem szükségesek a kommunizmus fogalmainak ismeretei. Már az óvodában megismerik a tanulók szűkebb és tágabb környezetüket, amely a nemzeti identitástudat, a keresztény kulturális értékek, a hazaszeretet, a szülőföldhöz és családhoz való kötődés alapjai, amelyek szükséges elemek a jeles nap megértéséhez. Óvodában elsajátított fogalmak, mint én, viszonyulás a másik emberhez, érzelem, érzület, öröm, bánat, félelem, harag, otthon, védettség, bizalom, fejlődés, változás, cél, szokás elég az életkornak megfelelő  jeles napi megemlékezéshez.

A jeles nap feldolgozásához kapcsolódó módszertani elemek kapcsolódnak a NAT által megfogalmazott általános célokhoz. Amely szerint a tanulók tanulási tevékenységekben való aktív részvétele kulcsfontosságú, ezért ennek előmozdítása érdekében a tevékenységközpontú tanulásszervezési formákat kívánatos előnyben részesíteni. A tevékenységek megtervezésre során, pedig a módszerek, témák, munkaformák alkalmazkodjanak a tanulók társadalmi, kulturális és életkori sajátosságaihoz. Továbbá erősítsék a hazához és a nemzet történelméhez való kötődést, a generációk közötti kapcsolatot, közös kulturális gyökereket, az anyanyelv használatát. A jeles nap feldolgozásához ajánlott tartalmak, tevékenységek és módszerek ezeket figyelembe veszik. A tanulók mindvégig aktív alakítói a tevékenységeknek és nem csupán passzív befogadói. A kreatív játékos, alkotó jellegű kísérletező feladatokkal, változatos munkaformákban tapasztalják meg a tanulási területek ismereteinek integrálásával és komplex feldolgozásával a jeles nap összefüggéseit, működését.

A módszer ajánlás tevékenységei teret adnak a tanulók számára az önkifejezés és a kreativitás kibontakozásának. A tanulói kreativitásra, játékra, tudatos tevékenység szervezésre épülő jeles naphoz kapcsolódó ismeret bővítés, az értő befogadást és a mérlegelő gondolkodást is fejleszti. A módszer elemekben a szövegértési és alkotási, valamint a vizuális kompetenciákat igénylő tevékenységek is megjelennek. A hangsúly mindenkor az életkornak megfelelő szóbeliségen, a játékosságon és a nyelvi szintnek való megfelelőségen van. Az ajánlott tevékenységek segíti a tanulókat, abban is, hogy elsajátítsák az emlékezés formáit és megérezzék ennek fontosságát. Az élményt nyújtó tevékenységeken keresztül a tanulók megtapasztalják, hogy a hazai történelmi múlt ismerete, elengedhetetlen a jelen és a jövő alakítása szempontjából. 

A módszer ajánlások célja, hogy a tanulók életkori sajátosságuknak megfelelően megértsék a nemzet, a szűkebb közösség és az egyes ember kapcsolatát, gondolati, erkölcsi tartalmait, értékeit. A megismerés során szellemileg és érzelmileg is kötődjenek a hazához és a nemzet történelméhez. Korosztályuknak megfelelően tudják értelmezni a múlt eseményeit. A tanulóknak adjon lehetőséget arra, hogy ezeket az értékeket, azok állandóságát, illetve a hazafiság, igazság, szépség, jóság, szabadság értelmezését megismerjék. Segítsék az aktív tanulóvá válás útját, a mérlegelő gondolkodást, a belső motiváción nyugvó cselekvést, a célok elérése iránti elkötelezettséget. Játékosan tanulják meg, hogy a háború milyen szörnyűségeket okoz, és nyerjenek bepillantást abba is, hogy milyen lehetett a kommunizmus alatt élő kisdiákok élete. A módszer ajánlás célja az is, hogy a tevékenységek során új fogalmakat sajátítsanak el, és megértsék a mögötte rejlő tartalmakat.

A tanulók megismerik a jeles naphoz kapcsolódó életkoruknak megfelelő tartalmakat. Tudatosul bennük a jeles nap, annak éves körforgása. Önálló feladatmegoldó képességük fejlődik. Megtapasztalják az életkoruknak, érdeklődésüknek megfelelő szövegek befogadásának és előadásának élményét. A témakörhöz kapcsolódó beszélgetésekben való aktív részvétel örömét megtapasztalják. Aktív tanulói magatartásuk erősödik, a mérlegelő gondolkodásuk, a belső motivációjuk, a célok elérése iránti elkötelezettségük nő. A kommunizmussal kapcsolatos életkoruknak megfelelő fogalmakat megértik és azok rögzülnek. Bővül a jeles nappal fogalomtáruk, új fogalmakat tanulnak meg. Érzékenyebbé válnak a hazai történelmi múlt és kultúra iránt. A hazájuk iránt szorosabb kötődés alakul ki.