A jeles nap megértéséhez már rendelkezik ez a korosztály második világháború, a világháború fogalmaival. Ismerik Magyarország szerepét a világháborúban, a háború borzalmairól már szereztek ismereteket. Ismerik a holokauszt fogalmát.Véleményt alkotnak a múlt és jelen alapvető társadalmi, gazdasági, politikai és kulturális folyamatairól, jelenségeiről. Megértik, hogy minden történelmi eseménynek és folyamatnak okai és következményei vannak, különbséget tudnak tenni a múltról szóló fiktív történetek és a történelmi tények között. Megértik és méltányolják, hogy a múlt viszonyai, az emberek gondolkodása, értékítélete eltért a maitól.

A középiskolai korosztálynak már megfelelő ismeretei vannak a második világháborúról, tisztában van Magyarország szerepéről a háborúban; átfogó ismeretekkel rendelkeznek a holokausztról; az ország pusztulásáról; a világháború jellemzőiről. Ismeretekkel bírnak a magyar, az európai és az egyetemes történelem fontosabb eseményeiről, folyamatairól, és mélyebb tudással rendelkeznek néhány meghatározó történelmi jelenségről, fordulópontról. Képesek a múlt és jelen társadalmi, gazdasági, politikai és kulturális folyamatairól, jelenségeiről többszempontú, érveléssel alátámasztott véleményt alkotni, ezekkel kapcsolatos problémákat megfogalmazni. Kialakul és megerősödik a történelmi múlt, illetve a társadalmi, politikai, gazdasági és kulturális kérdések iránti érdeklődésük. Megerősödik a társadalmi felelősség, érzékenység, szolidaritás és normakövetés, az egyéni kezdeményezőkészség és a közösség iránti felelősségvállalás, valamint a demokratikus elkötelezettség alapelemei.

A módszer ajánlás a holokauszt eseménytörténetét, a népirtást, annak szépirodalmi, illetve egyéb művészeti ábrázolását helyezi előtérbe, emellett az előítéletes gondolkodás elleni stratégiák elsajátítását teszi lehetővé. A holokauszt témakörét érintő feladatok alkalmat adnak a szemléletes és élményszerű megjelenítésre (pl. képek, filmek, zenék, hangdokumentumok), a tanuló mindennapi életéhez, érdeklődéséhez köthető témák tárgyalására, valamint érdekes, megrázó vagy így elgondolkodtató történetek elbeszélésére, illetve megjelenítésére.

A holokauszttal kapcsolatos történelmi ismereteket, azok irodalmi, alkotóművészeti feldolgozásokat ismernek meg. A tanuló a magyar és zsidó közös hagyományhoz kapcsolódó ismereteket sajátítsa el, értelmezni, és elemezni tudja a kor életmódjának és kultúrájának főbb vonásait, az akkor élt emberek életét befolyásoló tényezőket, valamint tisztában legyen a zsidó-keresztény kultúra kialakulásának főbb állomásaival. Fel tudja idézni a korszak legfontosabb eseményeit, jelenségeit, folyamatait és fordulópontjait, azok közti oksági viszonyokat.

A tanulók ismerjék holokauszt magyar és nemzetközi történelmét, az azokról szóló fontosabb alkotásokat, legyenek képesek a jeles nap megszervezésére. Ismerjék, rögzítsék a korszak alapvető történelmi ismereteivel kapcsolatos ismeretanyagot, legyenek képesek annak elemző bemutatására. Ismerjék településük, családjuk korszakra vonatkozó történelmét.