A 9-12. évfolyamú korosztálynál már elvárt tudás a magyar zászló (és más országok zászlóinak) ismerete, felismerése, történelmi kontextusba helyezése. A korosztály tagjainak formálódó énképének alakításához, magyarságtudat erősítéséhez tudunk további ismereteket nyújtani. A hivatalos és a szépirodalmi hagyományokhoz kötődő ismeretek a történelmi műveltséget fejlesztik, amelyek a tanulót hozzásegítik nemzeti identitása erősítéséhez, valamint ahhoz, hogy azonosulni tudjon kultúránk alapértékeivel. Ismeri a közös magyar nemzeti és európai, valamint az egyetemes emberi civilizáció kulturális örökségének, kódrendszerének lényeges elemeit. 

A megszerzett ismeretek által erős, határozott magyar identitással rendelkezik, és így a magyarságot egyszerre tekinti a történelem során kialakult emberi közösségnek, valamint természetes vonatkoztatási pontnak. Ismeri és használja a közös kulturális kód leglényegesebb elemeit (szimbólumok, történelmi személyek, történetek, fogalmak, alkotások). A tanuló elsajátítja a tudatos és felelős állampolgári léthez szükséges alapvető ismereteket, a szociális kompetenciák fejlesztése révén megismeri és gyakorolja azokat az eljárásokat, készségeket, amelyekben a társadalmi részvételéhez, mindennapi boldogulásához szükségesek.

A módszer ajánlás a kooperatív feladatmegoldásra, és a kreatív tanulásra helyezi a hangsúlyt. A digitális technikák ismeretét feltételezve a páros és csoportmunka keretében történő feladatmegoldás mellett már az egyéni kutatás, és az önálló tanulás képességének fontosságát is kiemeli. A külső helyszínek: múzeumok, gyűjtemények, település könyvtára érdekes tanulási környezetet biztosítanak, ezzel is segítve a tanulási folyamatokat.

Cél a magyar zászló ismerete, a zászló, és más ország zászlóinak felismerése, és a hozzájuk köthető szimbólumrendszer helyes, történelmileg megalapozott ismerete. További cél az önálló kutatás és feladatmegoldás elsajátítása, a digitális eszközök kutatás célú használatának ismerete. A helyes énképen alapuló felelős állampolgári magatartás elsajátítása. Az együttműködési képesség fejlesztése mellett a pozitív énkép kialakítása is hangsúlyt kap.

Elvárt eredmény, hogy a foglalkozásokon résztvevők az elsajátított ismereteket képesek legyenek a mindennapi életben is használni és alkalmazni. Az ismeretanyag átadásához használt technikák által fejlődjön a kommunikációs készségük, a feladatmegoldási technikáik, valamint a digitális és szociális kompetenciáik. További cél, hogy a tanuló az elsajátított ismeretanyagot saját énképének kialakításához, formálásához sikeresen tudja használni. Képes legyen látni helyét a közösségben, településén, hazájában. Felelős állampolgárként, választópolgárként képes legyen arra, hogy történelmileg megalapozott véleményt tudjon formálni a témához köthető kérdésekben.